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「普教中」的推行原意

14.04.2015 16:50

日前立法會「教育事務委員會會議」討論教育局過去 4 年以普通話教授中國語文科試驗計劃(普教中)之成效,令有關「普教中」的爭議再度熱熾起來。

其實早在董建華年代,已有人提出「普教中」的想法,而特首及語文教育及研究常務委員會(語常會)則可謂是最主要的支持者,其後更有部分學校試行計劃,例如 2008 年便已有約兩成中小學試行「普教中」,亦即早在如今立法會討論的試驗計劃進行前便已存在,只是試驗計劃進行後施行「普教中」的學校顯著增多(試行的小學更高達七成以上)。

贊成「普教中」的最主要理由似乎是該計劃可提高學生中文水平,因為普通話與書面語較接近,但據學者何國祥等人指出,以普通話學習中文的香港學生「中文科成績未見提高,與傳統用粵語作教學媒介語的班級比較,甚至有略遜的感覺」,令人質疑「可提高中文水平」只是支持者一廂情願的想法,並不符事實。

但其實董建華當初希望香港學生學好普通話,並不全是為了教育目的,亦是為經濟目的,簡言之便是有利於內地經商,或在香港接待內地客戶,而學者一般亦認同這確是「普教中」的優點之一。

不過要數到最受爭議的一點,相信是計劃背後或存在的政治目的。由於普通話是中國的共同語言,所以以普通話取代粵語教學,確有消除本地學生對中國的抗拒心之效果,問題只在於大家是否希望香港學生加深對「中國人身份」的認同感。

與「普教中」相關的一些新聞,同樣充滿爭議性,例如去年傳出保良局顏寶鈴書院招聘中文科教師時,並沒要求應徵者須具中文系甚至教育系畢業資格,反而要求須以普通話為母語,便令不少港人嘩然。今年年初的「西紅柿事件」,亦吸引不少網民討論,原來有小二學生因在「普教中」小學就讀,所以粵語反而變得不流利,更在其他小孩面前把「蕃茄」說成是「西紅柿」,被對方嘲笑為「大陸仔」。看來「普教中」仍有很多值得討論及研究之處,假若真的硬性推行,恐怕將惹起更大爭議和反彈。

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事‧咁的
 


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