中文中學聯會主席葉賜添認為，若分班執行教學語言政策，擔心會強化標籤效應，對成績較差的中文中學影響更大。他又說，零九年適值要推行三三四學制，若要同時執行新的教學語言政策，教師要同時為中文及英文新高中課程備課，工作壓力大增。葉賜添希望教育局，容許學校自行決定分班或分科，執行新的教學語言政策。