語常會一項研究顯示，在參與研究的二十間中小學中，有一間學校，因使用普通話教授中國語文的教師數量不足，只能在初小或初中實施普通話教授中文，並被迫減少推行班數。另外，研究又指，學校管理層若支持學校推行普通話教中文，就能使學校在師資提升、語境創造、課程調動和教與學支援等各方面，更能使教師及學生接受和適應。