立法會委員會討論微調中學教學語言政策。政府建議分班安排，如果中一班有八成半學生，成績達全港首四成，便可用英文授課；而為免中文班的學生被標籤，當局考慮中文班進行有限度的分科英語教學。有教學團體擔心，校內分班會令到標籤效應由學校轉至學生，亦有團體要求全面公佈學校英文教學的資料，例如學校開設英文班的數目，以便更準確配對學生同教學語言。