語文教育及研究常務委員會主席田北辰，出席一個電台節目時說，若教學語言微調方案實施，擔心老師未能用最擅長的語言教書，學生亦不是用最擅長的語言學習，最終學生會死記硬背，成為高分低能。他又說，方案中的分科安排，容許部分成績未達標的學生，以英語學習個別科目，只會令學生喪失學習興趣，英語亦不會進步。中學校長會副主席石玉如說，新方案只會加劇標籤效應。