教育評議會副主席何漢權，在本台節目表示，新高中課程繁多雜亂。他認為，新高中課程出發點良好，希望減少一試定生死的效果，因此加入校本評核的元素，但由於大學學額緊張，很多學生都會拼命應付，校本評核變為無休止的「痛苦評核」，引起學界相當不滿。他又指，中學文憑試的通識科及中史科，都有專題研究的部分，考生難以應付公開考試之餘，同時兼顧。對於當局正考慮重新為中文科引入範文，何漢權認為，學界已經歷痛苦的摸索階段，聲音已相當強烈，應該加速進行。他又表示，教師並非抗拒課程改革，適應社會發展，認為問題在於學界是否能夠承受，以及學生有多大得益，希望學界和當局不要以陰謀論看待對方。