香港推行融合教育十多年，有小學校長指，教育局雖然加強教師專業培訓，但並非短時間內可以讓全部老師，具相關專業知識，學校亦面對人手不足，令在處理特殊教育學童需要上，困難重重。有學者指，現時學校欠缺主要負責人，統籌融合教育事宜，令教師有單打獨鬥的感覺，建議學校設立融合教育統籌主任，專責為特殊需要學生訂立發展策略。聯合國兒童權利委員會兩名專員，上星期到香港，視察落實聯合國兒童權利公約的情況，並會在十月發表報告。立法會融合教育小組主席張超雄指，現時融合教育準備不足，令有特殊需要的學生，充滿挫敗感，認為違反公約，會在稍後的日內瓦會議上，向委員會反映。