負責檢討全港性系統評估TSA的委員會委員、中大教育心理學講座教授侯傑泰認為，調整後的TSA是一個妥協方案，暫時可以改善過分操練問題，讓學校自願參與，可以令學校之間不會攀比成績；但不能夠讓學生自願選擇是否參與，因為可能參與的都是能力高的學生，就不能真正反映調整後題目的深淺。
他說，隔年考TSA亦解決不到操練問題，因為追踪不到學生的發展，對部分學生水平薄弱的學校，可能只看到其中一次較差的成績，而看不到提升，令測試的結果變得偏頗，又會對學校造成壓力，形成惡性循環。