中文大學社會科學系與精神學系研究發現，透過多個家庭組成小組，照顧專注力不足及過度活躍的兒童，可以改善有關兒童的行為，及提高家長照顧子女的能力。研究由一三年開始，邀請66個家庭參與，由5至7個家庭組成小組，透過長達6個月共42小時的心理教育講座、全日的小組活動，以及配對家長與其他家庭的兒童相處等，促進親子關係和家庭互助，有超過七成家長覺得小朋友行為有改善，及感到社會的支援增加，六成家長覺得教養子女能力提升。
全港約有百分之三至五學齡兒童，有過度活躍問題，傳統的介入主要是藥物和行為治療。中大社工系教授馬麗莊指，參加多家庭小組，令家長間可以交流心得，比專家意見更為有用；研究小組又建議從家庭成員相處間著手，協助過度活躍兒童。