教育人員專業操守議會傍晚開會後，認為現時無需就港獨議題，修改教育專業守則，又指，若果在課堂上討論港獨，教育工作者應引領學生多角度思考，保持客觀及理性判斷，教導學生尊重不同立場及觀點。議會又指，教育專業守則已提供足夠指引，令教師可以處理港獨議題。
議會主席鄒秉恩說，只要教師在尊重法律及社會接受的準則下，帶領學生多角度思考，就不會與守則衝突，若教師的行為抵觸法律條文，公眾會作出判斷，但他不評論現有法律如何界定「鼓吹」及「討論」。