本港在一項全球學生閲讀能力研究中，由榜首跌落第三位，落後於俄羅斯及新加坡，本港學生閱讀能力得分569分，比國際平均分高69分。研究人員分析，本港得分落後是因為家長培養子女閲讀能力發展，走得比國際慢，建議家長從小進行親子閲讀。
教育局表示，香港學生在研究中表現優異，證實香港教育朝正確方向邁進。研究顯示，相對其他國家或地區，香港學生的家庭背景和社經狀況，對學生閱讀能力的影響較低，反映不同持份者對學生教育的支援，對有效提升學生的閱讀和語文能力起關鍵所用。研究亦顯示，學生的閱讀能力與家長的參與有正面的關係；相反，在課後參與補習的學生，閱讀成績與沒有參與補習學生的成績比較，並無顯著差異。