教育局長楊潤雄表示，教科書評審機制是由小組成員以專業角度，審視教科書內容及字句演譯，以達到清楚交代整個概念，切合課本的前文後理，不涉任何政治考慮，亦不應受到社會施加壓力。楊潤雄表示，有高中歷史教科書當中多個描述香港與中國關係的字眼，被評審小組評為「措辭不恰當」，反映在教科書中的用詞要好準確，當中被指有問題的「中國堅持收回香港主權」，未能準確反映香港主權一直在國家手中，不適宜用「收回」，基本法寫明是「恢復對香港行使主權」，至於基本法有提及的「收回香港」則沒有問題，因為並非針對主權。