教師專業發展專責小組下午開會，討論多項提升教師專業發展的初步方向性建議，並草擬諮詢文件及細節。消息指，討論內容包括教育局研究中小學教師編制全面學位化。消息人士指，會上大部分成員關注，部分擁有學位的教師沒有學位教席，導致文憑教師和學位教師同工不同酬，小組初步共識是中小學教師盡快全面學位化，以解決問題及挽留人才。
專責小組下月將就初步建議展開兩個月諮詢，目標明年年初向教育局提交報告和建議。消息指，由於中學文憑教師數量較少，相信不足1年可全部轉為學位教師，小學文憑教師轉為學位教師則需時3至4年。