考評局向教育局提交今年全港性系統評估(TSA)報告，顯示參與的小三學生表現平穩，在中文、英文及數學達到基本能力水平的比例分別是86.7%、80.8%及88％，與去年相若。報告指，學生在中文閱讀範疇表現理想，但只有能力較高的學生才明白英文文章中的因果關係，又認為部分學生在數學科未能掌握「先乘後加減」的運算方法，對長度及重量單位的表現較去年遜色。
今年小三TSA是首次以「不記名、不記校、不收報告，抽樣參加」方式，抽取一成學生參與。考評局稍後會向安排全體小三學生參與評估的小學，直接發放學校層面數據，教育局不會向考評局索取個別學校的報告。小學校長孔偉成認同新評估方式能減輕學校壓力，專注教與學。家長聯盟發言人張艷璿指，過去一年看不到學校有減少操練，批評TSA扭曲教學原意。