前教育局長吳克儉出席國慶酒會時接受訪問，他認為通識科原意是好事，能訓練學生多元思維，對學生將來有用，但現時個別課程內容及教材有偏頗，未必能發揮通識科的客觀中立性。他認為老師需要為此把關，同時強調通識有存在價值，不能斷言通識科是社會問題的根源，亦相信學生在通識教育下，能對不同議題多元化了解和分析，不會容易被偏頗教材影響。
吳克儉認為政府可以在教材方面提供更多指引，亦相信教育局有能力處理改善通識科的工作。