港大一項在2018年至19學年的研究發現，不同學校學生之間，數碼能力有明顯差異，以中學階段的差異較大，即使就讀同一學校，同一年級學生之間的數碼能力亦有很大差異。研究同時顯示，近7成學生表示在學校學習時，每天使用數碼科技少於1小時，另外只有約4成學生表示會與父母討論互聯網使用和數碼安全問題。研究為期5年，有超過2000多名小三、中一及中三級學生參與。
負責研究的港大教育學院教育應用資訊科技發展研究中心副主任羅陸慧英指，網上學習在疫情期間成為教學的唯一途徑，預期學校及學生之間的數碼鴻溝，會因應疫情擴大，團隊建議，疫情後應建立強大的網上學習支援系統，縮窄學生的數碼鴻溝。