教協召開記者會，回應九龍塘宣道小學一名教師，被教育局取消註冊的事件，指教育局部份說法嚴重誤導市民。教協舉例說，教育局指教師製作的教案，安排85分鐘介紹民族黨及港獨，但當中有長達20分鐘是用於播放新聞片段，包括建制派及政府人士的意見，並非一面倒。

對於教育局長楊潤雄指有關教師無引導學生達致港獨不可行的結論，身兼教協副會長的立法會議員葉建源回應指，若由老師硬生生將一個結論加諸學生身上，屬低水平、倒退的做法；而在涉事教學中，教師有開放讓學生討論，提出港獨的理由是否合理，再由學生自行得出「港獨不可行」的結論。至於局方提到教案涉及藏獨及台獨，葉建源指有關內容只屬教案的參考資料，沒有老師在課堂上引用及討論。

教協批評，教育局的調查違反程序公義，未有解釋不接納校方調查報告原因，而整個除牌過程，只由官員處理，未設聆訊程序讓控辯雙方陳述理據。教協要求教育局撤回對涉事多名老師及校長的警告信及除牌決定，並就事件向教學團隊致歉。

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教育局：對教協極度遺憾　批評師師相衛

對於教協要求教育局撤銷決定及致歉，教育局回應指，對教協的看法表示極度遺憾。

發言人指，教協要正確認識香港的憲政地位，以及持守專業精神，維護教育人員的專業操守，包括尊重法律及社會接受的行為準則，以免給人「師師相衛」的印象，或真心同意有關教師的做法，切勿將個別事件無限放大，不斷製造恐慌。

局方形容，任何似是而非、淡化、甚至為個別教師嚴重專業失德行為開脫的論述，都不能改變客觀事實。