行政長官林鄭月娥在《施政報告》中指，高中通識教育的爭議在社會從未停止，未來改革方向必須糾正過去通識科被異化的問題，讓這個科目重新成為學生建立穩固的知識基礎、聯繫不同學科的知識、培養明辨慎思能力、以理性分析當代領域的課題，學習有關國家發展、《憲法》、《基本法》及法治等元素的平台。

她又提到上學年一條錯誤的文憑試題目引起社會熱烈討論，期望考評局不斷完善其審題機制，防止類似問題再次發生。

林鄭月娥在《施政報告》提到推動國民教育，指加強學生對國家歷史、中華文化和國情的認識，深化《憲法》和《基本法》教育，是培養學生國家觀念及國家安全意識的基礎工作。

林鄭月娥指推動國民教育培養學生的正面價值觀

教育局會為學生提供結合課程的實地考察機會；並會鼓勵中小學生多學習中華文化精粹，以薰陶學生的品德情操和建立文化認同。教育局亦會透過多元化活動，讓中小學生全方位認識國家發展、《憲法》和《基本法》、「一國兩制」的實踐、國家安全的重要性，及尊重和維護國旗和國歌這些國家的象徵，以培養學生的正面價值觀，以及對國家、民族及社會的認同感、歸屬感和責任感。

林鄭月娥表示，她的教育願景，是要培養青年人成為有質素的新一代，對社會有承擔，具國家觀念、香港情懷和國際視野，過去三年，在教育範疇已累積增加了135億元經常開支，政府亦是教育政策的制訂者、推行者及監管者。林鄭月娥提到，去年發生的社會事件，令不少人再次質疑香港教育的成效，在超過1萬名因反修例被捕人士中，四成是學生，當中接近2000名是中小學學生，社會事件揭示部分青年人守法意識薄弱，欠缺互相包容尊重的價值觀，要在香港複雜的政治環境，社交媒體傳播大量失實消息的情況下好好保護學生，是政府、社會、教育界和家長須共同承擔的責任。

教育局預留20億元推行混合教學模式

行政長官林鄭月娥說，會進一步推廣應用學習為高中選修科目，而在疫情下為進一步支援學校和教師，推行混合教學模式，教育局會在「優質教育基金」預留20億元推出三年計劃，支持電子學習配套，例如構建資源分享平台，鼓勵教師分享優質教材；亦會資助學校購買流動電腦裝置，提供路由器及流動數據卡等。局方亦已為公營學校提供一筆過津貼。

而在教師質素方面，政府會從入職、培訓及管理多方面著手，與師資培訓機構商討如何確保師德、品格及操守，亦會強化老師及校長入職、在職及升職前培訓；對不稱職及失德老師，教育局必定嚴肅跟進，包括取消嚴重失德者的教師資格。

林鄭月娥又提到支援特殊教育學生，到校學前康復服務試行取得成效後，本學年服務名額增至8000個，到22/23學年再增至10000個。

支持演藝學院於港島東區建宿舍及新教學設施

施政報告提出支持演藝學院在港島東區，興建新教學設施和學生宿舍，促進表演藝術專上教育發展。

報告亦提出擴大香港的人才庫，積極吸納非本地精英。投資推廣署將會與各政策局和機構合作，在全球大力宣傳香港為高質素人才提供的便利措施和發展機遇，重點吸納香港各個範疇所需的人才。

政府消息人士指，學生宿舍可提供300至400個宿位，主要考慮演藝學生很多都是全天候學習，而作為區內數一數二的演藝學府，亦有不少來自全球的訪問學人，或來自大灣區的學生就讀。至於其他教學設施，有待演藝學院提交發展計劃。