教育局局長楊潤雄在本台節目表示，改革通識科是由於科目推行多年來的爭議不斷，改革方向與學校課程檢討專責小組，今年 9 月提交的報告方向接近，不同的只是通識科日後的評級只會分「達標」及「不達標」，以及取消獨立專題探究。楊潤雄又指，自提出改革通識科後，社會有不少誤解和不必要懷疑，例如提出會轉為國民教育，當局必須要澄清，他強調，通識以致整個中學的課程架構，一直有觸及國家發展，亦是課程架構的重要一環，國民身份認同一直是教育中重要的價值觀，通識科日後的新名不會是國民教育，新的名稱會以反映課程宗旨為目標。

楊潤雄表示，通識科改革現時仍未決定如何刪減課程，未來會繼續定出課程大綱，不會減少整體老師數目，現時2800多名通識科老師，只有不足一成是專教通識，其餘大多數要兼教其他科目，日後在通識教學編排上需作調節，會與學校管理層保持聯繫，亦會就新課程培訓教師，強調通識科改革反而讓教師更好備課和教學，亦不會影響學生的明辨慎思能力。

楊潤雄又表示，決定暫停面授課堂，是基於疫情嚴峻，專家指必須減少人流聚集，他明日社會上有不同意見，何時恢復面授課堂必須視乎疫情發展，要小心行事。