教育局發表文章，表示高中通識科改革是真正貫徹學科的初心，學生學習的課題是經過課程委員會的專業決定，絕非政治洗腦，深信教師能很快掌握新課程的教學工作。局方又批評有團體及個別人士，無視通識科多年來的異化問題，不但沒有提出具體改善建議，反而以立場先行，一向以既定立場詮釋課程，誤導視聽，將為學生福祉而進行的課程改革一再政治化，以情緒化字眼一再抺黑教育局，肆意挑撥教師與局方的互信，對此深表遺憾。
教育局表示，新課程重視培養學生認識及認同國家及國民身分，與通識科一脈相承，教育業界應該不會陌生，批評有人錯誤引導，無視培養國民身分認同的合理性和必要性，漠視學生全面認識國家的需要。