教育局長楊潤雄在本台節目指，早前接獲200多宗與社會事件相關的教師專業失德投訴中，目前有約40宗初步成立的個案，其中一宗可能會涉及取消教師註冊，涉事教師仍可按程序申辯，因此未有最終決定。他強調，教育局信任教師，認為沒有必要在教室安裝閉路電視，但由於有議員提出，教育界又有反對聲音，認為社會可多作討論，家長亦可發表意見。

港澳辦副主任張曉明及行政長官林鄭月娥，都先後提出要完善教育制度，楊潤雄相信，是由於有較多年輕人在2019年的社會動亂事件中，走到最前線，並要承擔法律後果，令社會質疑教育制度是否有問題。他指出，作為教育局長有責任不斷自我完善，認為教育界應討論如何做得更好，避免類似事件再發生。

楊潤雄：教師持平教學不應擔心教授國情誤踩國安法紅線

楊潤雄表示，會將國家安全教育，與不同科目有機結合，為學校提供的教材會不同於政府部門及相關專家。他又強調，國安教育不是要培養學生成為法律專家，不只教授港區國安法，而是教授國安概念、身份認同等。

被問到教師在公民與社會發展科教授國情時，會否誤踩國安法紅線，楊潤雄在本台節目表示，教師不應太擔心，強調只要全心全意做教育，為學生提供真實、準確資料，以持平態度讓學生了解事件，培養學生的身份認同感，就不用太擔心。他表示，局方已為教師提供國家安全教育的培訓，讓他們對國家安全概念有更好的認識。

被問到教師在公民與社會發展科教授國家發展時，是否可以提及六四事件或文革等事件，楊潤雄說，課堂內容要配合教學宗旨，以及考慮培養學生那些態度，認為國家發展一定會遇到困難，亦的確有做得不好的地方，這些都可以向學生提出，重申最重要是基於事實，以及有平衡的討論。

楊潤雄認為，公民與社會發展科其中一個範疇，是改革開放以來的國家發展，會觸及經濟、科技，或中國參與的國際事務等，在教授國家發展時，當然可以提及國家在發展中遇到的困難或挑戰，但不應將所有事情都二元化，分那些是好是壞，或特地說一些壞的情況。