教育局公布試行版《價值觀教育課程架構》，鼓勵中小學在現有基礎下加大力度培育學生正面的價值觀和態度。課程架構內容包括強調應從小加強學生的國家觀念，協助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統價值觀、尊重國家象徵和標誌。要求學生認識《憲法》、《基本法》和國家安全的重要性，建立國民身分認同，明白共同保護國家、休戚與共的責任等。課程架構又加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度，其他內容，包括培養學生以理性及負責任態度，處理不同媒體資訊，以及加強生命教育、性教育及禁毒教育等。教育局長楊潤雄早前發布網誌，指近來出現的「躺平主義」令人憂慮，長遠窒礙社會進步，必須「對症下藥」加強價值觀教育。

教育局指課程架構從小一至中六貫通中小學四個學習階段，學校應依循架構，規劃價值觀教育及舉辦相關學習活動，並協同各持份者推動全校參與。局方會推出課程規劃工具、編製教案教材等，支援學校推動相關教育工作。

五邑鄒振猷學校校長沈耀光指，小學在品德和價值觀教育都有加強空間，尤其是如何面對逆境和挑戰，認為「勤勞」可配合運動員精神等正面態度，透過游戲和互動灌輸學生。