巴基斯坦裔的平機會委員、中學副校長利哲宏在一個有關推動多元文化的講座上表示，只要肯付出努力認識及尊重不同文化，就可建立共融社會。利哲宏在新聞博覽館的講座指出，過去少數族裔的草根階層，一般輟學後都是做跟車工人、地盤工人或保安員等工作，沒有機會學習中文，社會亦看輕他們，令他們面對無形的限制。利哲宏指，他選擇認識香港文化，以踢足球融入香港，與華人互相了解，知道彼此都尊重對方的文化和宗教信仰。他指出，部分少數族裔兒童可能在融入本地的過程受到挫敗，就不敢再嘗試，認為可帶領他們更多參與社區活動，幫助他們融入本地文化。

利哲宏表示，本港現時有約1000個有特殊學習需要的少數族裔學生，認為雖然香港是個考試導向的社會，但有特殊學習需要的學生只是學習模式有所不同，教育工作者要在課程設計上照顧到學生的多樣性，相信有特殊學習需要的小朋友最終會覺得自己與其他人無異。

出席同一講座的香港大學兒童及青少年科學系臨床教授、兒童事務委員會委員葉柏強表示，香港的構成一向多元，社會有很多新移民，希望兒童在多元社會成長，可看到不同文化的長處，互相尊重，認為一個融和的社會可幫助到兒童的全方位發展。