青少年發展企業聯盟主席陳龔偉瑩指，聯盟推行的「Y-WE我才有用」青少年工作體驗已經10年，獲得約500間公司支持，已幫助3000多宗個案，讓青少年親身從商界身上，獲取有關工作的資訊，亦可以從職場體驗中了解自己的能力，知道自己適合就讀的科目，加強自信心。 有中四學員在計劃安排下，到東區醫院體驗器官捐贈宣傳工作，認為相關經歷有助她提升溝通技巧，亦推動她主動了解醫療行業。
 
香港中文大學校友會聯會陳震夏中學校長何淑妍指，學校的生涯規劃亦較難讓學生接觸到真實職場環境，工作體驗計劃能令學生親身工作，了解自己的強項，學習職場上應有的態度。 何淑妍就指，社會普遍認為應用學習科目較次要，很多家長都覺得有關課程無前景，所以要先教育家長，大學亦可以在收生時，考慮更多學生的應用科目表現，同時推動改變社會氛圍，才能推廣應用學習科目。
 
郭凱傑：應科大收生應考慮應用學習課程資歷
 
團結香港基金副研究總監、教育及青年研究主管郭凱傑指，現行應用學習課程最高成績只達到中學文憑試4級或以上，亦不能獨立成為銜接大學的資歷，希望現時的應用科技大學可考慮以相關課程資歷作收生標準，認為若院校同樣用普通學術標準收生，無助推動應用學習課程及協助學生連接社會，學界最重要是做到如何銜接，讓年青人持續吸收業界知識，並獲得業界認可。
 
郭凱傑認為，比起只教授傳統知識，反而要讓年青人有更多體驗的機會，培養溝通技巧，而商校合作可以為學生建構多元出路，但仍需有政府或機構居中統籌。