本屆小五學生起，呈分試科目比重將改良，包括常識科分拆為科學科及人文科，並納入體育科。資助小學校長會主席陳淑儀向本台表示，校方一向贊成多元化評估學生，加入體育科可讓學生和家長更注重學生健康；人文科與常識科類似，並加入理財及可持續發展等重要概念，另外更注重學生的創科教育，配合全球需要。

她又指，有關改革數年前已開始討論，學界已有所部署，例如提早在小四，以校本形式評估有關科目的成績，學生及家長均對呈分試科目比重改革有準備。

對於支援學生精神健康的「三層應急機制」繼續在高小推行，陳淑儀指雖然透過機制轉介的個案不多，但認為高小學生即將升中，面對一定壓力，機制有助校方處理具一定風險的學生，學界均認為有需要延續機制。她又強調，單靠機制支援學生精神健康並不足夠，校方亦需配合機制，舉辦更多正向活動，防患於未然。