教育局上月底公布《小學資訊與創新科技課程框架（擬定稿）》，建議小二學生應能初步運用鍵盤，以漢語拼音輸入法輸入中文；外界關注文件沒有涵蓋本港常用的倉頡或速成輸入法。教育局在官網「政策正面睇」發文解釋，由於小學普通話課程已開始教授漢語拼音，無論任何背景的學生均已具備初步語音基礎，亦能辨認鍵盤上的英文字母，從教學銜接的實務角度來看，讓學生學習漢語拼音輸入法，是學以致用、相輔相成。
教育局表示，拼音輸入法無需額外學習配置、學與教效能較高，舉例毋須如倉頡輸入法，「由零開始」額外學習一套全新的拆字邏輯，減輕學習負擔和壓力。至於粵語拼音輸入法，教育局認為由於標音系統缺乏一致性，師生不容易掌握和熟習。