英國一項研究指，向小朋友重覆講同一個故事，有助他們學習詞彙。 薩賽克斯大學邀請一班三歲小朋友進行研究，其中一組小童，一個星期內聽三個不同的故事，另一組就只聽一個故事。研究人員在故事內，加入兩個自創的字，結果發現每日聽同一個故事的小童，會較容易記住兩個新字。